當AI機器人跳起春晚同款舞蹈，當“星星的孩子”第一次主動伸手觸摸、開口提問，我們看見金融消保的溫度，正一點點照亮孤獨癥孩子的世界。
3月11日，廣發(fā)銀行金融消保志愿服務(wù)團隊走進北京密云中港匯晟兒童行為矯正中心，用一場特別的公益陪伴，為孤獨癥孩子們帶來了不一樣的溫暖課堂。
當AI伙伴遇見“星星的孩子”
教室里燈光閃爍，兩臺AI機器人“發(fā)小寶”突然跳起活潑的舞蹈。角落里，那個始終低著頭的男孩，慢慢抬起了眼睛——這是他當天第一個主動靠近的“伙伴”。
孤獨癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社交溝通障礙、重復(fù)刻板行為和興趣狹窄。我國孤獨癥人群數(shù)量眾多，目前尚無特效治療方法，需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和照護。這群被稱作“星星的孩子”，需要的不只是專業(yè)的康復(fù)支持，更是來自社會的理解與接納。
但在“發(fā)小寶”的舞蹈里，在志愿者溫柔的陪伴下，他們慢慢卸下防備：有孩子怯生生問“你從哪來”，有孩子伸手摸摸機器人的腦袋，有孩子主動開口說出完整的句子。
把金融知識變成溫柔的陪伴
為了貼合孤獨癥孩子的認知特點，活動特邀國內(nèi)孤獨癥領(lǐng)域首席專家賈美香主任全程指導(dǎo)，用“一對一”結(jié)對模式設(shè)計差異化課堂：
小齡組：手把手認識人民幣面值，在模擬購物游戲里感受“錢”的意義。有孩子攥著10元錢反復(fù)辨認，終于笑著把紙幣舉到志愿者眼前。
大齡組：引入“一帶一路”沿線國家紙幣，拓展孩子們的國際視野。在獅子圖案的錢幣前，有男孩輕聲問“這個上面怎么有獅子？”——這是他當天開口說的第一句話。
有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)里，孩子們爭著舉手，把答對的獎品緊緊攥在手里，眼里閃著光。
一次陪伴是起點，不是終點
整場活動里，孩子們在與機器人對話中第一次聽說“銀行是存錢的地方”，第一次認真觸摸感受錢幣的凹凸感，第一次見到外國錢幣的模樣……這些微小的“第一次”，都是他們向世界邁出的勇敢一步。
深耕孤獨癥事業(yè)三十余年的賈美香主任說：“孤獨癥孩子的康復(fù)需要全社會參與，廣發(fā)銀行能根據(jù)孩子特點設(shè)計金融教育活動，這份用心和專業(yè)，難能可貴?！?/p>
一次陪伴，不是終點。廣發(fā)銀行將持續(xù)關(guān)注孤獨癥群體，探索建立長效關(guān)愛機制，讓金融消保的溫度，傳遞到更多“星星的孩子”身邊。
那個從不抬頭的孩子，今天，終于抬起頭笑了。
◆編輯：吳玉珍◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
